نعم لدراسة القديمة
نمط الدراسة القديمة ولو يرونها المثقفين الان انها غير مجدية وتعكس اثار على نفسية الطالب وعدم تركيزة على العلم لان العلاقة بين الطالب والمعلم هي علاقة (طالب عصا معلم) فالطالب يدرس خوفاً من عصا المعلم لا لحبة لدراسة وممكن ان يوصل هذا الاسلوب الى العنف في البيت والشارع والمدرسة.
اما من رأي انا شخصياً نمط التعليم القديم قد اثبت بكل الامكانيات انة نظام غير معقد وراي انة كانت هناك علاقة حميمة بين الطالب والمعلم وهي علاقة احترام لان الطالب كان ينظر الى المعلم انة في مرتبة الاب وكان المعلم يحرص دائماً على الطالب بأن يكون مجتهداً في العلم لان المعلم قديماً كان يعرف مصلحة الطالب ويخاف عليها. اما العصا اي((عصا المعلم)) ما هي الا فانسميها عصا المستقبل الاب مثلاً عندما يرى ان ابنة يضيع يستخدم اكثر من العصا للحماية ابنة من الضياع لماذا لا نقول ان المعلم يخاف على الطالب ومستقبلة كان يضرب الطالب ليس بحب الضرب ولا لان المعلم يرى مهنة التعليم ان يضرب االطالب ... بل ان الطالب كان يدرس في اليل والنهار حتى يجتهد ويحفظ لان الطالب كان يعرف ان المعلم سيعاقبة
هنا فإن المعلم كان بيبسط لان الطالب اجتهد ودرس....... اذن ان المعلم لا يريد الا مصلحة الطالب فقط لاغير
العلاقة بين الطالب والمعلم قديماً ما هي الا علاقة احترام وخوف وتقدير
اما الان ...نرى الكثير الكثير الكثير من التجاوزات منها فلنعدها معا
1- المستوى التعليمي للطلابة صار محدودا
2- صار المعلم يخاف من الطالب اليوم من كثر القوانين التي يسنونها
3- المعلم يدخل الى الصف اليوم لايهمة الطالب درس ام لا المهم راتبي اخر الشهر
4- يلبس الطالب ما يشاء ويعمل واكس ويحمل خلوي ويضع نغمة بصوت عال.. عكس نظام التدريس القديم كان المعلم يفتش على الشعر والاضافر ولباس
5- اختلفت العلاقة بين الطالب والمدرس.... اصبحت العلاقة تثير القلق بشأن التدريس لان الطالب اذا خاوا المدرس ذهب التدريس ادرج الرياح-.. بينما العلاقة قديماً علاقة احترام وتقدير فكان الطالب عندما يرى المدرس في الشارع كان يخاف يسألة لماذا كنت بشارع أمس؟ بدل ما تقراء دروسك.
فلنرجع الى نظام التعليم القديم
اما من رأي انا شخصياً نمط التعليم القديم قد اثبت بكل الامكانيات انة نظام غير معقد وراي انة كانت هناك علاقة حميمة بين الطالب والمعلم وهي علاقة احترام لان الطالب كان ينظر الى المعلم انة في مرتبة الاب وكان المعلم يحرص دائماً على الطالب بأن يكون مجتهداً في العلم لان المعلم قديماً كان يعرف مصلحة الطالب ويخاف عليها. اما العصا اي((عصا المعلم)) ما هي الا فانسميها عصا المستقبل الاب مثلاً عندما يرى ان ابنة يضيع يستخدم اكثر من العصا للحماية ابنة من الضياع لماذا لا نقول ان المعلم يخاف على الطالب ومستقبلة كان يضرب الطالب ليس بحب الضرب ولا لان المعلم يرى مهنة التعليم ان يضرب االطالب ... بل ان الطالب كان يدرس في اليل والنهار حتى يجتهد ويحفظ لان الطالب كان يعرف ان المعلم سيعاقبة
هنا فإن المعلم كان بيبسط لان الطالب اجتهد ودرس....... اذن ان المعلم لا يريد الا مصلحة الطالب فقط لاغير
العلاقة بين الطالب والمعلم قديماً ما هي الا علاقة احترام وخوف وتقدير
اما الان ...نرى الكثير الكثير الكثير من التجاوزات منها فلنعدها معا
1- المستوى التعليمي للطلابة صار محدودا
2- صار المعلم يخاف من الطالب اليوم من كثر القوانين التي يسنونها
3- المعلم يدخل الى الصف اليوم لايهمة الطالب درس ام لا المهم راتبي اخر الشهر
4- يلبس الطالب ما يشاء ويعمل واكس ويحمل خلوي ويضع نغمة بصوت عال.. عكس نظام التدريس القديم كان المعلم يفتش على الشعر والاضافر ولباس
5- اختلفت العلاقة بين الطالب والمدرس.... اصبحت العلاقة تثير القلق بشأن التدريس لان الطالب اذا خاوا المدرس ذهب التدريس ادرج الرياح-.. بينما العلاقة قديماً علاقة احترام وتقدير فكان الطالب عندما يرى المدرس في الشارع كان يخاف يسألة لماذا كنت بشارع أمس؟ بدل ما تقراء دروسك.
فلنرجع الى نظام التعليم القديم
